Skolans utemiljö – en källa för lärande, lek och rörelse

Skolträdgården är ett nygammalt pedagogiskt verktyg med sina rötter i den gamla folkskolan. I tre delstudier diskuteras olika förutsättningar för skolträdgårdsverksamhet i dagens skola i landskapsarkitekt Petter Åkerbloms avhandling, som han lägger fram fredagen den 23 september. Särskilt intresse riktas mot vad som händer när pedagoger, planerare, fastighetsförvaltare, skötselentreprenörer och andra aktörer som berörs av skolans utemiljö samverkar. Framtidsverkstaden prövas som metod för att involvera aktörer i lokal skolgårdsutveckling med siktet inställt på ändamålsenliga utemiljöer för lärande, lek och rörelse. Slutsatsen är att aktörssamverkan kan leda till förändrade attityder till skolgården som pedagogiskt rum – både bland aktörer utanför skolan och bland pedagogerna själva. Fredagen den 23 september, kl 10.00 försvarar agronomie licentiat, statskonsulent och landskapsarkitekt Petter Åkerblom, institutionen för landskapsplanering, SLU i Alnarp, sin avhandling med titeln Lära av trädgård. Pedagogiska, historiska och kommunikativa förutsättningar för skolträdgårdsverksamhet (Agraria 2005:77) Opponent är Agronomie doktor Magnus Ljung, SLU, institutionen för landskapsplanering Ultuna. Disputationen avser agronomie doktor Lokal: Aulan, Alnarpsgården, SLU i Alnarp. Mer information: Petter Åkerblom, tel 018-67 16 60 E-post: Petter.Akerblom@movium.slu.se Webbadress till mer information: Avhandlingen i sin helhet, se länken nedan. Se även http://www-uterum.slu.se