Forskningsprojekt för ökad skolnärvaro

Att öka skolnärvaron är en prioritet i många kommuner, inklusive Jönköping och Värnamo där problematisk skolfrånvaro har ökat. Elever är frånvarande under långa perioder och når inte målen i ett eller flera ämnen.

I ett nytt forskningsprojekt på Högskolan för lärande och kommunikation (HLK) vid Jönköping University (JU) ska flera olika yrkesgrupper samverka för att försöka skapa verktyg för att öka skolnärvaron och få fler elever att få godkända betyg.

Projektet Goda exempel för skolnärvaro vill genom att involvera en rad olika yrkesgrupper och kompetenser bidra till att göra det möjligt att möta komplexiteten när det gäller skolnärvaro. Maria Bäcke, universitetslektor i litteraturvetenskap leder projektet som ska löpa under två år.

– Detta är ett samverkansprojekt där just samverkan är nyckeln. Vi jobbar bland annat med skolpersonal så som kuratorer, skolsköterskor och lärare, men också med lärarutbildare och forskare från olika fält, säger Maria Bäcke.

Projektet är uppdelat i tre etapper där den första handlar om att sammanställa nuvarande statistik och material från skolorna. Det är till exempel policydokument, giltig och ogiltig frånvaro, betygsstatistik, statistik från folkhälsoundersökningar, resultat från trygghetsenkäter och resultat från arbetsmiljöenkäter.

Etapp två innefattar flera steg. Bland annat skickas det ut enkäter till skolpersonal med fokus på olika aspekter relevanta för temat skolnärvaro, inklusive elevers kunskapsutveckling. Det kommer också att hållas ett flertal workshopar med involverad personal och forskare.

Den sista etappen kommer handla om att sammanställa resultaten från de två tidigare etapperna och komplettering med ytterligare datainsamling.

Därefter kommer projektgruppen att ta fram ett förslag på en åtgärdsmodell med goda exempel som skolor kan använda sig av för att motverka att elever får problematisk skolfrånvaro.

”Vi vill ge dem råg i ryggen”

– Vi tittar på skolperspektivet, på personalen ute på skolorna och hur de i sina yrkesroller- och skolorna som organisationer - kan öka skolnärvaron. Det handlar om att kartlägga vad som sker på skolorna, vad och hur man jobbar och skulle kunna jobba med dessa frågor. Förhoppningsvis kommer vi framöver kunna jobba vidare med ökad skolnärvaro, men då ur ett elevperspektiv, säger Maria Bäcke.

I dagsläget finns det inte mycket forskning kring skolfrånvaro ur skolans perspektiv. Maria Bäcke hoppas att projektet ska kunna hjälpa fler skolor att minska skolfrånvaron.

– Vi vill att våra resultat och slutsatser efter två år ska nå och göra nytta för praktiken, för dem som dagligen jobbar i verksamheten. Vi vill ge dem råg i ryggen att ta sig tid, våga och vilja se, lyssna och stötta eleverna i en väldigt mål- och resultatinriktad skola, säger Maria Bäcke.

Fakta:

Goda exempel för skolnärvaro är ett ULF-projekt (Utbildning, Lärande, Forskning). ULF är en nationell verksamhet som bedrivs av skolhuvudmän och lärosäten med lärarutbildning. Genom att bedriva praktiknära skolforskning i samverkan tar parterna ett gemensamt ansvar för den svenska skolans och lärarutbildningarnas långsiktiga utveckling.

Det är tre gymnasieskolor och en grundskola som medverkar i projektet. Per Brahegymnasiet, Erik Dahlbergsgymnasiet och Bäckadalsgymnasiet, alla tre i Jönköping, samt Forsheda grundskola åk. 7 - 9 i Värnamo kommun. På alla fyra skolor är rektorer och utvalda skolpersonal (lärare, kuratorer, skolpsykolog) involverade i projektet.

Förutom Maria Bäcke deltar följande från JU:
Lilly Augustine, docent i handikappvetenskap,
Elisabet Sandblom, lektor i svenska, inriktning didaktik

För mer information, kontakta maria Bäcke: maria.backe@ju.se