Sveriges bästa examensarbete i matematikdidaktik

Pris för Sveriges bästa examensarbete i matematikdidaktik går till två lärare i Västerås, Lina Johnsson, Ormkärrskolan, och Maria Flodström, Rönnbyskolan.

För ett år sedan presenterade de sitt examensarbete och för en vecka sedan kom belöningen. De tilldelades Göran Emanuelssonstipendiet, som delas ut för det bästa examensarbete med inriktning mot lärande och undervisning i matematik i hela landet.

Stipendiesumman är 17 000 kronor och fördelas som resestipendier till en eller flera personer. Arbetena bedöms efter kriterierna, relevans, originalitet, noggrannhet och precision, validitet och objektivitet.

Lina Johnssons och Maria Flodströms examensarbete var en läromedelsanalys om hur olika läromedel i matematik framställer räknesättet multiplikation och hur inlärningen av de grundläggande multiplikationskombinationerna har struktureras samt hur detta kan påverka elevernas möjlighet att utveckla god taluppfattning.

Resultatet pekar på att några läromedel framställer multiplikation på ett begränsat sätt, vilket antagligen påverkar elevens möjlighet att utveckla förståelse för multiplikation och därmed också på taluppfattningen. Resultatet pekar också på att flera av läromedlen, genom sitt sätt att lyfta fram tankeformer och samband, strukturerar inlärningen av multiplikationskombinationerna så att elevers möjlighet att utveckla taluppfattning gynnas.

Det här resultatet kan vara av stor nytta praktisk nytta för skolorna att ta del av.

Lina Johnsson jobbar idag som lärare i årskurs ett på Ormkärrskolan i Västerås. Maria Flodström jobbar i förskoleklass på Rönnbyskolan i Västerås.

För mer information:

Lina Johnsson, Ormkärrskolan, lina.johnsson[at]skola.vasteras.se

Maria Flodström, Rönnbyskolan, maria.flodstrom[at]skola.vasteras.se