Pressmeddelande -

Över 40 000 elever undervisas av en lärare som har bytt bana

Idag är det stor brist på lärare i Sverige. För att motverka trenden behövs det flera olika vägar in i läraryrket. Stiftelsen Teach for Sweden (TFS) gör det möjligt för akademiker att byta bana sedan 2013. I år firar organisationen tio år och presenterar en impactrapport som tydligt visar att de lyckas attraherar personer till ett yrke som annars ofta beskrivs som oattraktiv.

Under ett decennium har Teach for Sweden rekryterat akademiker till ett ledarskapsprogram som gör det möjligt att byta till läraryrket. Idag har nästan 400 personer gått, eller går, programmet. Tillsammans har de undervisat 40 300 elever på mer än 230 skolor runt om i Sverige.

- 2023 är ett speciellt år. Vi kan nu fira att 40 000 ungdomar runt om i landet har undervisats av en lärare som
kommer från Teach for Sweden. Och vi firar tio år som stiftelse – en tio år lång resa där jag har fått förmånen att träffa
modiga ledare som lämnar fina karriärer bakom sig för att utbilda sig till ett helt nytt yrke och kliva in i ett klassrum någonstans i Sverige. Det finns lika många historier om varför de väljer att bli lärare som det finns TFS-deltagare. Men en sak har de gemensamt – de vill göra skillnad för ett barn, säger verksamhetschefen Ida Karlberg Gidlund.

Idag har flera lärosäten svårigheter att attrahera sökandetill sina lärarutbildningar, men TFS:s ledarskapsprogram är populärt. Under rekryteringssäsongen 2021/22 fick organisationen i snitt 13 ansökningar perplats. Det blir tydligt att TFS bidrar till en positiv förändring i skolans värld – framförallt när man kollar på ämnena där det finns ett särskilt stort behov av behöriga lärare. 95% av de som har gått TFS:s program är behöriga i teknik, matte eller NO. 2022 kom 15 % av allanyexaminerade NO-, matte-och tekniklärare, och 22 %av alla nyexaminerade tekniklärare, för årskurs 7–9 från Teach for Sweden.

- Nu blickar jag framåt mot våra kommande år. Jag gör det medförväntan och en förhoppning om att TFS ska kunna bidra till att fler 16-åringar kan gå ut nian med gymnasiebehörighet. Att morgondagens utvecklingschef ska få träffa den där läraren medhöga förväntningar som säger att jo, det går, kämpa bara lite till, säger Karlberg Gidlund.

Teach for Swedens impactrapport 2022 finns på teachforsweden.se/impact

    Relaterade länkar

    Ämnen

    • Utbildning

    Kategorier

    • om programmet

    Teach for Sweden (TFS) arbetar för att alla barn i Sverige ska kunna välja sin egen framtid. Genom att rekrytera akademiker till ett två år långt ledarskapsprogram, där de läser in lärarexamen samtidigt som de arbetar på en högstadieskola, bidrar TFS till att fler elever når målen i skolan. Just nu går framtidens statsepidemiologer, klimatstrateger och superentreprenörer i högstadiet. De behöver fler lärare. Läs mer om vad som behöver göras, och vad som görs, på teachforsweden.se.

    Kontakter

    Ida Karlberg-Gidlund

    Presskontakt Verksamhetschef / CEO +46 (0) 76 626 98 51

    Karl Larsson

    Presskontakt Kommunikatör 070-141 29 55

    Relaterad media

    Relaterat innehåll

    Var femte examen inom kemi- och fysik i årskurs 7–9 kommer via Teach for Sweden

    Teach for Sweden motverkar den akuta lärarbristen i Sverige, framför allt inom matematik och naturvetenskapliga ämnen. 2021 kom var femte kemi- och fysiklärare via det tvååriga ledarskapsprogrammet.
    – Vi är stolta över att har bidragit med över 350 skickliga lärare till klassrummen sedan 2013. Det är människor som troligtvis inte hade blivit lärare om inte vårt ledarskapsprogram fanns. Vi ger d

    Teach for Sweden firar tio år för framtidens fysiker, forensiker och rymdkonstruktörer

    2013 startade Ida Karlberg Gidlund och Mattias Svensson stiftelsen Teach for Sweden och samma år rekryterades de första deltagarna till ledarskapsprogrammet. Tio år, nästan 400 utbildade lärare och över 40 300 nådda elever senare samlades alumner, programdeltagare, medarbetare och partners på Nobel Prize Museum i Stockholm för att gemensamt fira ett framgångsrikt decennium.

    – För drygt 10 å

    Utbildningsminister Mats Persson talar på programavslutning för akademiker som omskolat sig till lärare

    Förra veckan firade organisationen Teach for Sweden (TFS), som omskolar akademiker till att bli lärare, en programavslutning för lärarna som startade ledarskapsprogrammet 2021. Under avslutningen firades de 35 färdigutbildade lärarna som under programmets två år har jobbat hårt för att nå målet.
    ”Denna grupp har tagit på sig den viktiga uppgiften att vara en del av att bygga en likvärdig skola

    Likvärdigheten i svenska skolor minskar – 44 personer tar steget för att vända trenden

    Den sjunkande likvärdigheten i det svenska skolsystemet har länge varit en oroväckande fråga, särskilt med tanke på den ständiga bristen på skickliga och behöriga lärare. Nu kliver en grupp modiga ledare fram som inte bara ser problemet, utan också är redo att bli en del av lösningen.

    Omkring denna vecka drar nya läsåret i gång på högstadieskolorna runt om i Sverige. Samtidigt kliver 44 nya

    Så skapar du ett hälsosamt mindset – alumn Anna Jacquet publicerar bok för lärare

    Älskar du ditt jobb som lärare men känner dig ibland överväldigad? Tvivlar du stundtals på dina egna färdigheter? Vår alumn Anna Jacquet har skrivit en bok som hjälper dig att hantera ditt mindset i den komplexa och mångfacetterade vardagen som lärare.
    Omständigheterna och omvärlden som lärare jobbar i kan de ofta inte kontrollera utan behöver förhålla sig till. ”Det finns nog ingen skola ell

    ”Kompetensförsörjningen underlättas märkbart” – Gottorpskolan i Malmö anställer TFS-lärare


    Sedan 2014 har Teach for Sweden (TFS) samarbetat med Gottorpskolan i Malmös stadsdel Bunkeflostrand – en högstadieskola med cirka 640 elever i årskurserna 7–9. Genom åren har skolan anställt 13 programdeltagare från vårt ledarskapsprogram och idag är åtta av de cirka 85 anställda TFS-lärare.

    – Det finns en påtaglig brist på MA- och NO-lärare i Sverige. Gottorpskolans kompe

    Lauresha bytte labbet mot klassrummet – ”Kärleken för lärandet släcktes aldrig”

    Kärleken för lärandet har vår programdeltagare Lauresha Gashi Krasniqi (C22) burit med sig sedan länge. Genom Teach for Sweden fick hon möjlighet att äntligen byta till sitt drömyrke.
    Efter studierna till biomedicinsk analytiker började Lauresha att jobba med att undersöka patientprover på olika bakterier i ett labb i Lund. Men sedan några år tillbaka fanns det en annan idé som återkommande let