Gå direkt till innehåll
Arbetsmarknadsaktörer på DI debatt:  "AI-kompetens genom hela livet – det måste börja i skolan"

Pressmeddelande -

Arbetsmarknadsaktörer på DI debatt: "AI-kompetens genom hela livet – det måste börja i skolan"

Arbetsmarknadsaktörer på DI debatt: "AI kräver digital kompetens genom hela livet – det måste börja i skolan"

Idag publiceras en debattartikel i Dagens Industri, undertecknad av företrädare från både arbetsgivarorganisationer och fackförbund inom näringslivet och offentlig sektor. Artikeln uppmanar regeringen att agera kraftfullt på AI-kommissionens nyligen presenterade förslag – men med ett tydligt budskap: satsningen måste börja i skolan.

"Regeringen måste säkerställa att grundläggande digital kompetens och AI blir en naturlig del av utbildningen, redan från grundskolan. En valbar AI-kurs i gymnasiet är ett steg i rätt riktning, men långt ifrån tillräckligt." skriver debattörerna.

Debattartikeln lyfter vikten av en bred digital baskunskap för att rusta elever inför framtidens arbetsmarknad, där AI-teknik kommer påverka alla yrkesgrupper – från vård och service till industri och tech. Statistiken är oroande och visar på en nedåtgående trend i digital kompetens bland unga. Utan digital kompetens från tidig ålder skapas kunskapsklyftor som är svåra att överbrygga senare i livet, menar man och kritiserar att AI-kommissionen inte fick mandat att lägga förslag för skolväsendet, vilket riskerar att förvärra både individers och arbetsmarknadens framtida utmaningar.

"Det är samhällsekonomiskt oförsvarbart att unga riskerar utanförskap och sämre chanser på arbetsmarknaden, i ljuset av att vi har en minskande arbetsför befolkning."

Debattartikeln avslutar med en tydlig uppmaning: "AI är ett systemförändrande tekniksprång som påverkar hela samhället. Det är politikens ansvar att se till att klyftor inte förstärks redan i skolan."

Läs hela debattartikeln här

Undertecknare:

Åsa Zetterberg, förbundsdirektör, TechSverige

Anders Henriksson, ordförande Sveriges kommuner och regioner

Göran Arrius, ordförande Saco

Ulrika Lindstrand, förbundsordförande Sveriges Ingenjörer

Maria Rosendahl, näringspolitisk chef, Teknikföretagen

Jannie Jeppesen, vd Swedish Edtech Industry

Joakim Bourelius, näringspolitisk chef, Almega Innovationsföretagen

Christer Hammar, ordförande Almega Utbildningsföretagen

Relaterade länkar

Ämnen


Swedish Edtech Industry är en ideell förening och branschorganisation som verkar för att Sverige ska vara ledande i att använda och utveckla den digitala teknologi som möjliggör och stärker det livslånga lärandet och oss som kunskapsnation. Föreningen driver kvalitetsfrågor och verkar för en fri och sund marknad, som säkerställer innovation och tillväxt, bygger kunskap i och utanför nätverket. Branschföreningen vänder sig till edtech-bolag som verkar på hela den svenska utbildningsmarknaden.

Kontakter

Jannie Jeppesen

Jannie Jeppesen

Presskontakt VD/CEO +46702244865
Media Content Panel
1a (2).jpg
1a (2).jpg
Licens:
All rights reserved
Filformat:
.jpg
Storlek:
4260 x 2840, 1,61 MB
Media Content Panel
Skärmavbild 2024-12-03 kl. 21.18.02.png
Skärmavbild 2024-12-03 kl. 21.18.02.png
Licens:
All rights reserved
Filformat:
.png
Storlek:
1790 x 1010, 2,81 MB

Relaterat innehåll

Jannie Jeppesen, vd Swedish Edtech Industry

Sveriges digitala kompetens faller och riskerar vår konkurrenskraft- ansvarsutkrävande måste till

Sveriges digitala kompetens står stilla och faller, vilket hotar vår konkurrenskraft och vårt välstånd. Trots EU:s ambitiösa mål inom ramen för Digital Education Action Plan ligger Sverige efter. I en halvtidsutvärdering till EU-kommissionen lyfter vi nu brister i Sveriges insatser, och efterlyser möjligheter till ett ökat ansvarsutkrävande för att säkra konkurrenskraften och vårt välstånd.

Johanna Karlén, kvalitetschef Swedish Edtech Industry om den nya guiden om AI-förordningen

AI-förordningen träder i kraft- ny guide hjälper utbildningssektorn att förbereda sig

AI-förordningen träder successivt i kraft och då står utbildningssektorn, inklusive skolor, vuxenutbildning och utbildningsföretag, inför nya krav och skyldigheter. Därförlanserar Swedish Edtech Industry en ny guide som ger en första orientering över vilka krav som ställs på AI i utbildningssektorn och hur man kan starta arbetet.

Jannie Jeppesen, vd Swedish Edtech Industry, vill se medie- och informationskompetens i lärarutbildningen.

Digital motståndskraft börjar i klassrummet – MIK och AI måste in i lärarutbildningen

Vad händer om vi inte längre kan skilja sant från falskt? Om våra barn inte förstår hur algoritmer styr deras flöden och hur AI skapar bilder, texter och nyheter om saker som aldrig har hänt? Kanske med illasinnade avsikter. Det är skrämmande frågor och därför menar vi att medie- och informationskunnighet är en del av vårt totalförsvar och måste in i lärarutbildningen.

Branschorganisationen för utbildningsteknologi

Swedish Edtech Industry är branschorganisationen som samlar de företag som verkar inom edtech i Sverige, den första och enda i sitt slag. Vi är en självklar samtalspartner för de som styr och beslutar över utbildning och marknad för edtech. Vi driver frågor för en kvalitativ digitalisering i det svenska utbildningssystemet. Vi bygger och utökar ett nationellt och internationellt nätverk för att stärka svensk edtech på hemmaplan och på andra marknader.

Swedish Edtech Industry

℅ Avalon Innovation Hornsgatan 174 Stockholm
117 33 Stockholm
Sweden