Lärarpriset Guldäpplet. Foto:Bo Helmersson

Bild -

Lärarpriset Guldäpplet. Foto:Bo Helmersson

Licens:
Medieanvändning
Innehållet får laddas ner, användas och delas i olika mediekanaler av t.ex. journalister, bloggare, krönikörer, opinionsbildare etc., i syftet att förmedla, redogöra för och kommentera ert pressmeddelande, inlägg eller information, så länge innehållet används oförändrat och i dess helhet. Upphovsmannen ska anges i den omfattning och på det sätt god sed kräver (vilket bl.a. innebär att fotografer till bilder nästan alltid måste anges).
Filformat:
.jpg
Storlek:
4097 x 2908, 5,25 MB
Ladda ner

Ämnen

Kategorier

Relaterat innehåll

Lärarpriset Guldäpplet delas ut årligen sedan 2002. Foto Bo Helmersson.

Sex lärare från Umeå nominerade till lärarpriset Guldäpplet

Årets nominerade till lärarpriset Guldäpplet visar att digitaliseringen nu når skolan på bred front och berikar alla ämnen. De nominerade är lärare som är drivande i att ge hela skolan – alla elever och alla lärare – möjlighet att dra nytta av digitaliseringen. Nytt för året är att flera lärarteam är nominerade, ett exempel på betydelsen av kollegialt samarbete för att utveckla skolan.
Drygt hu

Pernilla Andersson, lärare på ekonomiprogrammet, Eksjö gymnasium, finalist till lärarpriset Guldäpplet 2022.

Lärare från Eksjö en av tre finalister till lärarpriset Guldäpplet

Ett hundratal lärare har nominerats till lärarpriset Guldäpplet 2022. Bland dessa har juryn utsett årets tre finalister, som presenterades i samband med ett digitalt event på onsdagen.

Lärarpriset Guldäpplet delas årligen ut till en eller flera lärare som förnyar lärandet med stöd av IT i egen undervisning och som inspirerar elever och kollegor i ett lokalt, kommunalt och gärna även natione

Martin Howe, förstelärare, mellanstadielärare på Paradisskolan och utvecklare Borlänge kommuns skolor, finalist till lärarpriset Guldäpplet.

Lärare från Borlänge en av tre finalister till lärarpriset Guldäpplet

Ett hundratal lärare har nominerats till lärarpriset Guldäpplet 2022. Bland dessa har juryn utsett årets tre finalister, som presenterades i samband med ett digitalt event på onsdagen.

Lärarpriset Guldäpplet delas årligen ut till en eller flera lärare som förnyar lärandet med stöd av IT i egen undervisning och som inspirerar elever och kollegor i ett lokalt, kommunalt och gärna även natione

Anders Enström, lärare, Lärande Grundskola Skapa i Huddinge, är finalist till lärarpriset Guldäpplet.

Lärare från Lärande Grundskola Skapa i Huddinge en av tre finalister till lärarpriset Guldäpplet

Ett hundratal lärare har nominerats till lärarpriset Guldäpplet 2022. Bland dessa har juryn utsett årets tre finalister, som presenterades i samband med ett digitalt event på onsdagen.

Lärarpriset Guldäpplet delas årligen ut till en eller flera lärare som förnyar lärandet med stöd av IT i egen undervisning och som inspirerar elever och kollegor i ett lokalt, kommunalt och gärna även natione

Finalisterna till lärarpriset Guldäpplet 2022, från vänster: Pernilla Andersson, Eksjö Gymnasium, Martin Howe, Paradisskolan, Borlänge kommun, Anders Enström, Lärande Grundskola Skapa i Huddinge.

Årets finalister till lärarpriset Guldäpplet utsedda: Lärare som gör undervisningen angelägen

Ett hundratal lärare har nominerats till lärarpriset Guldäpplet. Bland dessa har juryn utsett årets tre finalister, som presenterades i samband med ett digitalt event på onsdagen. – Årets finalister visar på arbetssätt som gör skolan ”viktig på riktigt” genom att utveckla samspelet med samhället utanför skolan, säger Peter Becker, stiftelsen DIU, ordförande i Guldäpplets jury.

Välkommen till Guldtrappan!

Stiftelsen DIU verkar för skolans utveckling med tillvaratagande av digitaliseringens möjligheter; med initiativet, processen och kvalitetsutmärkelsen Guldtrappan för skolhuvudmän och med lärarpriset Guldäpplet; med studieresor och med konferensen Framtidens lärande, alla i bred samverkan med partners.

Guldtrappan

FÖRRIDARGRÄND 16
165 52 Hässelby
Sweden

Lärarpriset Guldäpplet
Kvalitetsutmärkelsen Guldtrappan
konferensen Framtidens Lärande