Mattehjälp - Olika förutsättningar men samma möjligheter?

17 procent av eleverna i årskurs 9 klarade inte målen i de nationella proven i matematik våren 2012 (källa: Skolverket). Resultaten i matematik är skrämmande låga och vi behöver agera nu. Mattecentrum arrangerar ett lunchseminarium torsdagen den 4:e juli under Almedalsveckan för att lyfta debatten.

Den 26:e mars publicerade Dagens Nyheter en undersökning om hur mycket föräldrars utbildningsnivå påverkar deras barns resultat i skolan. Resultatet är skrämmande, lågutbildades barn har en väldigt hög sannolikhet att inte få godkänt i matematik. Kunskaperna i matte fortsätter sjunka trots att vi idag satsar mer pengar än någonsin på våra elevers skolgång. I en undersökning beställd av Mattecentrum framkommer det att 3 % av eleverna får läxhjälp i matte av skolan och av dessa få elever så är inga killar. Detta samtidigt som 97 % av eleverna ser en poäng med att lära sig matematik.

Representanter från näringslivet beskriver sina rekryteringsproblem när utbildningsnivån i matematik ständigt sjunker. Tomas Tobé (M), Ibrahim Baylan (S) och Gustav Fridolin (MP) debatterar kring frågan "Hur vänder vi den negativa trenden i matematik?".

- Trots olika förutsättningar borde samma möjligheter vara en rättighet för alla i Sverige. Samhället sviker många barn i deras kunskapsinhämtning i matematik och Mattecentrum arbetar aktivt för att motverka denna utveckling. När Mattecentrum studerar vilka elever som kommer till deras räknestugor så är det ingen slump att 49 % har utländsk bakgrund och 16 % av eleverna har Somaliska som modersmål. Att ha lika möjlighet att förse sig med  kunskap är ett fundament i en demokrati, säger Johan Wendt, grundare av Mattecentrum. 

Länk till seminariet: http://www.almedalsveckan.info/event/user-view/12507?redir=%23eidx_3