Nytt samarbete stärker lärarutbildningar i norra Sverige

För att säkerställa kompetensförsörjningen av behöriga lärare och förskollärare i skolor och förskolor i norra Sverige har flera högre lärosäten beslutat att göra gemensamma utbildningssatsningar. Det är Luleå tekniska universitet, Umeå universitet, Mittuniversitetet, Högskolan i Gävle och Högskolan Dalarna som undertecknat en avsiktsförklaring om samarbete kring attraktiva lärar- och förskollärarutbildningar.

– Vårt samarbete skapar bättre förutsättningar för attraktiva lärarutbildningar av hög kvalitet och därmed bättre möjlighet till kompetensförsörjning inom skola och förskola i norra Sverige. Att vi som lärosäten samverkar är avgörande för att långsiktigt kunna erbjuda lärar- och förskollärarutbildningar med stark forskningsöverbyggnad. Det här är något som nu blir möjligt tack vare den samlade kompetensen hos lärosätena, säger Birgitta Bergvall-Kåreborn, rektor vid Luleå tekniska universitet.

Lärosätena i norr har liksom många andra lärosäten i landet svårt att fylla sina utbildningsplatser. I avsiktsförklaringen som ligger till grund för samarbetet mellan lärosätena framgår att man vill kunna erbjuda ett större utbud av ämnen för studenter och ha en gemensam programplanering som möjliggör studentrörlighet mellan lärosätena för förskollärarprogram, grundlärarprogram och ämneslärarprogram. Lärosätena ska också kunna samnyttja personalresurser. En viktig utgångspunkt i samarbetet kring utbildningarna är att de ska ha en nära forskningsanknytning.

– Det här samarbetet bygger vidare på tidigare initiativ när det gäller samverkan inom lärarutbildningar. Det känns spännande att kunna arbeta tillsammans över lärosätesgränser för att skapa attraktiva och relevanta utbildningar, och vi hoppas att det här initiala arbetet kommer att skapa synergier. Genom att vi som lärosäten nu får en gemensam programplanering kan vi mer effektivt nyttja våra samlade kompetenser och resurser, säger Maria Johansson, prefekt för Institutionen för hälsa, lärande och teknik vid Luleå tekniska universitet.

En av utmaningarna generellt för skolor i Sverige är att det saknas behöriga lärare och förskollärare. Enligt Skolverkets senaste nationella lärarprognos beräknas det finnas en brist på omkring 10 600 behöriga lärare och förskollärare i Sverige år 2038. Prognosen visar dock att bristen varierar stort mellan olika lärarkategorier. Störst väntas bristen bli på förskollärare medan det kan bli ett överskott inom vissa andra lärarkategorier.

I början av december förra året kom ett betänkande av den statliga utredningen om att utveckla lärar- och förskollärarutbildningarna, där flera förslag till förändringar presenterades. Några av de föreslagna förändringarna är högre kunskapskrav, färre examensmål och mindre fokus på teoretiska kunskaper. Ett stort fokus är ökad samverkan, något som lärosätena som nu undertecknat avsiktsförklaringen om samarbete i norra Sverige, redan sedan tidigare identifierat som viktigt. En styrgrupp med representanter från varje lärosäte ska nu bildas för att leda samarbetet och en arbetsgrupp per program med representanter från varje lärosäte ska utses för att föreslå en gemensam programplanering. Avsiktsförklaringen kommer att gälla tills vidare.

De bifogade pressbilderna längst ner är fria att använda för media.

Kontakt: Maria Johansson, prefekt för Institutionen för hälsa, lärande och teknik vid Luleå tekniska universitet, maria.l.johansson@ltu.se, 072-539 05 80