Genom samarbetet Campus Västervik och Högskolan Väst har det vuxit fram en mycket spännande forsknings- och utvecklingsmiljö vid Campus Västervik. Fokus för forskningen är att skapa innovativ välfärd och social hållbarhet på landsbygd. Möt tre av Högskolan Västs doktorander inom arbetsintegrerat lärande som är knutna till Campus Västervik.
Hur kan det kollegiala samtalet på fritidshem skapa lärande och mening för arbetslaget? Och i förlängningen leda till en ökad kvalitet? Detta är fokus i en ny avhandling från Högskolan Väst. Innehållet i avhandlingen kan vara en pusselbit och bidra till en ökad kvalitet i fritidshemsverksamheten, en verksamhet som har varit utsatt för en del kritik och nationella genomlysningar sedan det blev en d
En kväll i förra veckan samlades alla de högskolestudenter från Högskolan Väst och skolbarn från Kronan från mentorsprogrammet Näktergalen till en gemensam avslutning. Här ges skolbarnen en möjlighet att lära känna en vuxen student men att de båda lär av varandra framkommer tydligt.
Att vara förälder till en tonåring kan vara tufft, oavsett var i världen du befinner dig. Att invandrarföräldrar står inför ytterligare utmaningar, vilket kan påverka deras föräldraskap negativt, är inte svårt att förstå. Lägger man därtill att vara förälder i ett socialt utsatt område kan uppgiften bli än mer krävande. Vilka utmaningar möter dessa föräldrar och vilket stöd behöver de?
FN:s konvention om barns rättigheter antogs 1990 och har sedan dess ratificerats av 194 länder och har fått status som lag i knappt hälften av länderna – i Sverige först år 2020. Barn- och ungdomsvetenskapliga forskningsmiljön (BUV) på Högskolan Väst arrangerade sin årliga konferens just på temat Barnkonventionen för att spegla utmaningar som är kopplade till barns rättigheter i olika sammanhang.
Många delar av samhället påverkas av den pågående Coronapandemin. Det gäller också den barn- och ungdomsvetenskapliga forskningsmiljön vid Högskolan Väst som vidtar olika åtgärder dels för att verksamheten ska fortgå även under rådande omständigheter, dels för att fånga barns och ungas perspektiv av COVID-19 krisen.
En summering av 2019 innebär rekord för den barn- och ungdomsvetenskapliga forskningsmiljön vid Högskolan Väst i hur man publicerar sig. Det är en ökning med över 50 procent i antal publikationer.
Den psykiska ohälsan bland barn mellan åldrarna 10 och 17 år ökade enligt Socialstyrelsen med 100 procent 2006–2016. En viktig del i att förbättra situationen för dessa barn är att det professionella stöd som finns fungerar. Här saknas en del kunskap och forskare på Högskolan Väst vill undersöka detta närmare i ett nytt forskningsprojekt.
Som nybliven professor i utbildningsvetenskap vid Högskolan Väst vill Jan Gustafsson Nyckel bidra till att utveckla lärarutbildningen. Med rötter som pedagog inom fritidshem och förskola forskar han bland annat om relationen mellan teori och praktik inom förskollärarutbildningen, fritidslärarens dubbla kompetenskrav men också policyförändringar inom förskola och fritidshem.
Att stärka barns och ungas psykiska hälsa och lärande är det yttersta målet med den nya boken Samverkansforskning – att främja barns och ungas välfärd. I boken beskriver såväl forskare som praktiker utifrån sina erfarenheter, hur man kan göra och tänka för att lyckas med samverkansforskning.
Vid ett öppet lunchseminarium på Högskolan Väst gavs yrkesverksamma möjlighet att ta del av ny forskning om hur en ny kommunal satsning på stöd till föräldrar har fallit ut. Resultaten har framkommit i en studie tillsammans med Uddevalla kommun där FöräldraResursen – ett förstärkt och samordnat familjestöd till familjer med barn i åldrarna 6-12 år - har studerats.
På förskolan Stallet i Trollhättan har i stort sett alla barn svenska som andraspråk. Hur väl de lyckas lära sig det svenska språket får stor betydelse för deras framtida studier och integrering i samhället. Tillsammans med forskare från Högskolan Väst har ny kunskap utvecklats.
Är det när man vaknar upp en dag och känner att nu vill jag köpa en husvagn? Eller när man inser att pensionssparande – det är nog grejen? Philip Hwang, legitimerad psykolog och professor i psykologi vid Högskolan Väst, inledde den årliga konferensen inom barn-och ungdomsvetenskap på Högskolan Väst med att förmedla forskning kring unga vuxna och vad som utmärker dem.
Forskningssamarbete är ofta individbaserat och bygger på den enskildes behov, lust och vilja och internationella kontakter uppstår ofta när forskare möts på olika konferenser. För att få till ett bredare och mer långsiktigt samarbete fanns nyligen representanter från ett forskningscenter i Sussex på besök på Högskolan Väst.
En varm och kärleksfull uppväxtmiljö, kombinerad med att barn uppmuntras tro på sin egen förmåga att påverka saker som ska hända, har betydelse för deras skolresultat. Det är en av slutsatserna som dras i en avhandling kring barn och föräldraskap från Göteborgs universitet.
Den barn- och ungdomsvetenskapliga forskningsmiljön vid Högskolan Väst satsar allt mer på internationella samarbeten. Det är en medveten strategi där flera olika gästforskare från USA och Kanada finns på plats under hösten för att dela med sig av sin kunskap och hålla workshops för lärare och forskare.
Samspelet i förskolegruppen, sammanhangets betydelse och förskollärares förmåga att synliggöra matematiska aspekter stimulerar barn till att använda och utveckla sin grundläggande matematiska förståelse. Det visar en ny avhandling vid Göteborgs universitet gjord av Marita Lundström från Högskolan Väst.
Hur klarar flyktingfamiljer och ensamkommande barn sin första tid i Sverige? Hur bemästrar de den nya situation de ställs inför? Det är fokus när Högskolan Västs forskning inom den barn- och ungdomsvetenskapliga forskningsmiljön förstärks genom en ny doktorand.
Hur kan man pedagogiskt dokumentera och kvalitetsutvärdera sitt arbete på en förskola? På Högskolan Väst hölls fredagen den 9 januari en kompetensutvecklingsdag för förskollärare, förskolechefer, barnskötare och övrig personal. – Det här gav många bra tankar. Vi får tänka om, det är inte bara att sätta upp bilder på väggarna, säger Laila Gustavsson, en av deltagarna.
Högskolan Väst i Trollhättan är en högskola som erbjuder arbetslivsnära utbildningar i modern studiemiljö. Vår profil är arbetsintegrerat lärande, AIL. Vi är övertygande om att kunskap och utveckling bäst skapas i mötet mellan akademi och omvärld. Högskolan har regeringens särskilda uppdrag att utveckla AIL. Med arbetsintegrerat lärande i utbildning och forskning utvecklas ny, relevant och samhällsnyttig avancerad kunskap i samspel med omvärlden. Tillsammans förändrar vi.
Högskolan Väst har ett brett utbildningsutbud, gott söktryck och studenterna har en god etableringsgrad på arbetsmarknaden. Forskningen vid Högskolan Väst är profilerad mot produktionsteknik och Arbetsintegrerat lärande, AIL, och genomförs i samverkan med det omgivande samhället. Högskolan finns centralt i Trollhättan med 14 000 studenter och 750 anställda.
Gustava Melins gata 2
461 32 Trollhättan
Sweden