Artikel prisas för fokus på både elev och lärmiljö
I tyska Nordrhein-Westfalen är ambitionen ett mer inkluderande utbildningssystem. Traditionellt har fokus legat på individnivå, men nu föreslår forskare ett utökat fokus även på lärmiljön. För detta får de Dietrich-Eggert-stiftelsens vetenskapspris genom sin artikel The system shows us how bad it feels. Forskarna Thomas Barow och Daniel Östlund berättar om studien och varför de fick priset.