Kalle Anka ska bota ungas okunskaper i ekonomi

Kan världens mest otursförföljda anka förbättra ungas förståelse för samhällsekonomi? Med klassiska serier av Carl Barks, och en specialutvecklad lärarhandledning, vill Kalle Anka-redaktionen ta ett nytt och innovativt grepp för att öka ekonomikunskapen bland unga. Materialet har utvecklats i samarbete med pedagoger och nationalekonomen Andreas Bergh och är gratis tillgängligt för alla lärare och skolelever.

Ekonomi har blivit ett brännande aktuellt och viktigt ämne i dagens turbulenta värld. Samtidigt visar studier att många unga har dåliga grundkunskaper och inte får tillräckligt bra skolundervisning i ämnet.*

För att motverka denna oroväckande trend har Story House Egmont utvecklat ett nytt läromaterial med en av seriehistoriens mest klassiska figurer i centrum: Kalle Anka.

Serietidningen ”Kalle Anka & C:o – Så Funkar Pengar” innehåller fyra särskilt utvalda serier skapade av den legendariska ankkreatören Carl Barks som kretsar kring pengar och ekonomi. Ett exempel är den klassiska serien ”Pengaregn” där avancerad ekonomisk teori förklaras på ett snillrikt och visuellt sätt. Serien publicerades första gången 1951 och 25 år senare fick amerikanen Milton Friedman Nobelpriset i ekonomi för i princip samma teori.

– Som utgivare av Kalle-serier sedan 1948 sitter vi på en skatt av berättelser som inte bara bjuder på rafflande äventyr och roliga upptåg, utan också förklarar olika ämnen och företeelser på ett pedagogiskt sätt. Genom att tillgängliggöra dessa Barks-klassiker hoppas vi kunna öka ungas nyfikenhet och kunskaper om ekonomi, säger Anna Bergström, projektledare på Story House Egmont.

Hjälp av nationalekonom och pedagoger

Till sin hjälp i urvalet av berättelser och faktagranskningen har redaktionen anlitat nationalekonomen Andreas Bergh, forskare vid Ekonomihögskolan på Lunds universitet och Institutet för Näringslivsforskning (IFN). Andreas har även författat de faktasidor som följer med varje serie i tidningen och som förklarar begrepp som inflation och utbud och efterfrågan.

– För att kunna påverka sin framtid och samhällets utveckling, är det avgörande att unga förstår hur samhällsekonomin fungerar. Genom att lära sig om ekonomi tidigt kan de fatta bättre beslut, både privat och i större sammanhang. Jag är glad att ha bidragit till materialet och hoppas att det skapar både glädje och nytta i klassrummen, säger Andreas Bergh.

Tidningen kompletteras av en specialframtagen lärarhandledning, bestående av sex arbetsmoment med olika övningsuppgifter. Handledningen har utvecklats av Emanuel Gustafsson och Ola Hyltén, lärare i årskurs 4-6 på Slättenskolan i Jönköping. Emanuel och Ola har tidigare använt tecknade serier i klassrummet, bland annat Kalle Anka, och upplevt fördelarna med formatet.

– Tecknade serier har en outnyttjad potential i skolundervisning. Eleverna gillar kombinationen av text och bild, vilket gör läsningen mer tillgänglig och engagerande. Med det nya materialet vill vi ge lärare och elever möjlighet att träna på ekonomiska begrepp, läsa berättelser kopplade till ekonomi, och stimulera till resonemang och reflektioner, säger Emanuel Gustafson och Ola Hyltén.

Lärarhandledningen är anpassad utifrån den senaste läroplanen, LGR 22. I kursplanen för samhällskunskap framgår det att eleverna ska utveckla kunskaper om ekonomiska förhållanden och strukturer i samhället.

Läromaterialet laddas ner gratis från Story House Egmonts skolsajt www.serieriundervisningen.se.

I en intervju på samma sida berättar Andreas Bergh mer om sitt arbete med det aktuella läromaterialet.

Högupplösta pressbilder finns att ladda ner från Story House Egmonts nyhetsrum hos Mynewsdesk.

*Källor: lu.se och kvalitetsmagasinet.se

Om Serier i Undervisningen

Story House Egmont driver sedan en tid tillbaka läsinitiativet "Serier i Undervisningen", med syftet att främja läsning bland barn och unga och att underlätta användningen av tecknade serier som pedagogiskt verktyg i skolan. Via hemsidan Serieriundervisningen.se erbjuds skolor och bibliotek gratis läroplansanpassade lärarhandledningar och klassuppsättningar av serietidningar till självkostnadspris. Initiativet har fått mycket positiv respons; hundrtals svenska skolor har använt sig av materialet, vilket har bidragit till att förbättra elevers läsförmåga, kunskaper och kreativitet på ett lustfyllt, effektivt och inkluderande sätt.

Det finns flera dokumenterade fördelar med att använda tecknade serier i undervisningen. Interaktionen mellan bild och text underlättar inlärning av nya ord och det lättillgängliga formatet fungerar som en inkörsport till mer avancerade texter. Andra pedagogiska vinster inkluderar:

•Pedagogiska upplägg framtagna av lärare för lärare

•Främjar läsförståelse och ordförråd

•Alla elever kan delta på sin egen nivå, vilket höjer självkänslan hos lässvaga elever

•Enkelt att applicera på flera ämnen

•Kunskapshöjande innehåll – från matematik till historia

•Skapar läsglädje och kreativitet

•Följer läroplanen och kan integreras i olika läromodeller

Läs mer på www.serieriundervisningen.se