Den magiska leken är grunden till lärande i Burlövs förskolor

I Burlövs förskolor vill vi erbjuda alla barn en trygg och omtänksam miljö. Det är under de första sex åren grunden läggs för barnets framtida lärande. Därför är det så viktigt att barnet får vara med och forma sin egen väg – och att vi vuxna finns där som stöd, vägledare och medforskare. I våra förskolor börjar lärandet i leken. Och det är ingen slump – det är precis så som barn utvecklas allra bäst.

I Burlövs förskolor är leken en naturlig del av barnens dag. Här bygger vi undervisningen på det som forskning och erfarenhet visat gång på gång – barn lär sig bäst när de får vara aktiva, nyfikna och utforska utifrån sina egna förutsättningar. Barnen får leka både på egna initiativ och i lekar som introduceras av en vuxen. Leken är inte bara något barnen gör – den är en del av hur de lär sig.

Lek, lärande och utveckling

Alla kommunens förskolor arbetar utifrån en gemensam modell där vi tar vara på barnens idéer, nyfikenhet och drivkrafter – och väver ihop det med de förmågor och kunnande som vi ska möjliggöra för barnen att utveckla.

Att ha ett lekande förhållningssätt innebär att vi vuxna är med – vi lyssnar, speglar, bygger vidare på barnets tankar och hjälper till att sätta ord på det som händer men också utmanar dem till att använda sin fantasi och föreställningsförmåga, tänka nytt och vara kreativa. Då blir leken en plats där barnets nyfikenhet får näring att växa. Barnen får upptäcka, utforska, uppleva och uttrycka sig på många olika sätt. I leken växer språket: barnen förhandlar, berättar, turas om, uttrycker känslor och bygger relationer.

Magin i leken

Barn lär sig genom att härma, delta och pröva själva. Därför är det viktigt att vi visar vägen, men också kliver in i leken, speglar barnets handlingar och visar att vi lär tillsammans. När barn får se, höra och prova – då händer magin. De tar efter, förändrar, skapar nytt och växer genom leken. Barnet lär känna både sig själv och världen omkring dem. Det får känna att 'jag kan, jag får och jag är viktig'. Det stärker deras självkänsla, förmåga till socialt samspel, kreativitet och lust att lära.

Teman som väcker lärandet

I Burlövs kommuns förskolor jobbar vi ofta med teman. Ett tema kan börja med en bok – och snart har det blivit en hel lekvärld där vi ritar, bygger, leker, dramatiserar eller använder digitala verktyg tillsammans.

Att leka affär kan vara en ingång till att utforska matematik och väcka intresset för siffror och mängder. Att bygga med klossar kan leda till förståelse för form och konstruktion. Att fantisera och berätta stärker både språk och problemlösningsförmåga och genom de digitala verktygen kan vi dansa på månen, hälsa på i bokens värld och uppleva hur något vi knappt kan se med blotta ögat ser ut när vi förstorar det på projektorn.

När vi arbetar tematiskt blir undervisningen både meningsfull och rolig – och vi kan möta varje barn där det är, med just det som barnet behöver.

Omsorg, lek och lärande i samspel

Barnets lärande är något som händer hela tiden: i mötet med andra, i ett samtal, i en lek som tar en ny riktning. Det är viktigt att vi ger barnet möjlighet att uppleva den glädje som det innebär att göra framsteg och se sig själv övervinna svårigheter. Det innebär att barnet måste få möjlighet till att pröva sina tankar och idéer, våga misslyckas och prova igen.

När barn får tänka, uttrycka sig, vara nyfikna och möts av vuxna som med en egen nyfikenhet lyssnar, stöttar och uppmuntrar så lägger vi en grund för förskolans utbildning där omsorg, lek och lärande går hand i hand .