Vernissage för Viktor Rydbergs Samskola på Bonniers Konsthall lördag 25 maj 14-16

Vi på Bonniers Konsthall tycker att det är viktigt att få möta konsten tidigt, därför jobbar vi aktivt med skolor på olika nivåer. I samarbete med Viktor Rydbers Samskola har vi genomfört flera fördjupade skapande skola-projekt. Senast tog projektet sin utgångspunkt i den Los Angeles-baserade konstnären Sterling Ruby och hans stora soloutställning Soft Work. Mötet med konsten har följts upp inom flera skolämnen, och eleverna har fått bearbeta sina upplevelser både i bild och i text. Samarbetet avslutas med en vernissage på konsthallen där elevernas arbeten visas lördagen den 25 maj kl 14-16.

Ett skapande skola-projekt ska medverka till att kulturella och konstnärliga uttryck integreras i skolan. Det ska bidra till att öka elevernas tillgång till kultur, och uppmuntra till eget skapande. Bonniers Konsthalls pedagogikansvariga Maria Muhrman och Yuvinka Medina berättar:

- För oss har det varit en spännande resa att följa ungdomarna i deras möte med konsten och få se vilka tankar och idéer som väcks. Vi märkte att Sterling Rubys konst och de viktiga ämnen den vidrör engagerade eleverna djupt.

Sterling Ruby arbetar i en mängd olika material och genrer. Hans konst tar former i allt från glaserad keramik till nagellacksmålningar, och behandlar ämnen från så skilda inspirationskällor som det amerikanska fängelsesystemet, samtida arkitektur eller genusvetenskap. Det första mötet mellan konsten på Bonniers Konsthall och eleverna skedde i konsthallen. Men en visning av utställningen är bara första steget till att ta till sig konsten, man måste också bearbeta intrycken, och försöka tolka och förstå den från sin egen horisont.

-  Därför diskuterade vi några utvalda verk både i mindre och större grupper. Det var minst lika givande för oss som för eleverna! Samtalen förändrade synen på konst för många av eleverna – konst är så mycket mer än endast måleri och skulptur.

Nästa möte med eleverna var på skolan under en bildlektion. Eleverna fick i enskilda ateljésamtal precisera sina idéer och presentera sina verk.

-  Det är mycket som händer när man får tid att bearbeta sina intryck på det här sättet. Att inte bara ta emot kunskap utan också få reflektera och skapa själv. Vi är mycket imponerade över hur eleverna refererar till och inspireras av olika frågeställningar i utställningen. Slutresultaten är långt över våra förväntningar, det har verkligen varit en spännande vår!