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Prof. Dr. Peter Nitschke hat an der Universität Vechta die Professur für die Wissenschaft der Politik inne.

Görres Gesellschaft | Prof. Dr. Peter Nitschke ist neuer Leiter und Sprecher der Sektion für Politische Wissenschaft und Kommunikationswissenschaft

Auf der diesjährigen Mitgliederversammlung der Görres Gesellschaft anlässlich der Jahrestagung in Aachen ist Prof. Dr. Peter Nitschke von der Universität Vechta zum neuen Leiter und Sprecher der Sektion für Politische Wissenschaft und Kommunikationswissenschaft gewählt worden. Die Sektion behandelt in ihren jeweiligen Sektionsformaten aktuelle Entwicklungen in Wissenschaft, Gesellschaft und ...

Kinder lernen wissenschaftliches Denken früher als gedacht | (c) Elizaveta Dushechkina, Unsplash.com

Kinder lernen wissenschaftliches Denken früher als gedacht | Bislang umfassendste Studie im Grundschulalter dazu zeigt Einfluss von Eltern

Wissenschaftliche Informationen bewerten zu können, ist eine entscheidende Fähigkeit auch etwa bei der Bewältigung von Klimawandel oder Corona-Pandemie. Während man lange Zeit davon ausging, dass junge Kinder nicht wissenschaftlich denken können, weist nun eine neue Studie nach, dass bereits 6-Jährige Fähigkeiten darin zeigen. Wie sehr sie diese entwickeln, hängt auch von den Eltern ab.

Christoph Schank ist Professor für Unternehmensethik an der Unversität Vechta

Prof. Dr. Christoph Schank ist neuer Co-Vorsitzender der "Gesellschaft für sozioökonomische Bildung & Wissenschaft"

Prof. Dr. Christoph Schank, Professor für Unternehmensethik an der Universität Vechta, ist auf der Jahrestagung der Gesellschaft für sozioökonomische Bildung & Wissenschaft (GS*ÖBW) in Berlin als deren Co-Vorsitzender gewählt worden. Er und Juniorprofessorin Dr.in Anja Bonfig von der PH Schwäbisch Gmünd bilden die neue „Doppelspitze“ der Gesellschaft und sind Teil des Vorstands, der aus neun Wisse

Sechs Studierenden haben das Zertifikat bisher absolviert. Vier Studentinnen konnten die Urkunden nun persönlich entgegennehmen: v.l. Karina Kohl, Hannah Meyer, Alicia Polte und Sofie Kaske

Erste Zertifikatsabschlüsse für Deutsch als Zweitsprache in der Schule erreicht

Die täglichen Anforderungen an Lehrer*innen haben sich angesichts von Globalisierung, Migration und multikulturellen Klassenzimmern stark gewandelt. Unter anderem gilt es, vermehrt Schülerinnen und Schüler zu unterrichten, bei denen Deutsch Zweit- und nicht Erstsprache ist. Um angehenden und bereits tätigen Lehrpersonen bei dieser dringenden und drängenden Aufgabe zu unterstützen, bietet die ...

Der Vorsitzende des Deutschen Netzwerks Schulverpflegung, Dr. Michael Polster, eröffnet den Kongress.

„Nachhaltige Schulverpflegung – ein starkes Stück essbare Schule“ | 13. Deutscher Kongress Schulverpflegung an der Universität Vechta

Wie kann die Verpflegung in Schulen nachhaltig verbessert werden? Dieser Frage gingen unter anderem Expertinnen und Experten aus Politik, Wirtschaft, Verbänden, Wissenschaft und Verbraucherorganisationen sowie Schulen, Cateringunternehmen und Vertretende der Branche des Außer-Haus-Marktes beim 13. Deutschen Kongress für Schulverpflegung nach. Das Deutsche Netzwerk Schulverpflegung (DSNV) e.V. ...

Die Ringvorlesung nimmt die nachhaltige Ernährungsbildung u.a. in der Schule in den Fokus. Foto: DNSV

Ringvorlesung | „Nachhaltige Ernährungsbildung im Fokus von Schule und Gesellschaft“

Das Kompetenzzentrum Schulverpflegung an der Universität Vechta veranstaltet im Wintersemester 2022/23 in Kooperation mit dem Deutschen Netzwerk Schulverpflegung (DNSV) e.V. und der Zeitschrift Schulverpflegung eine Ringvorlesung unter dem Titel „Nachhaltige Ernährungsbildung im Fokus von Schule und Gesellschaft“. Die Vorträge finden ab dem 7. November 2022 bis zum 23. Januar 2023, jeweils ...

Teilnehmende des Strukturworkshops

Strukturworkshop | Projekt BIGGB – „Bildung und Gesellschaft – Geschlechteraspekte im Blick“

Die Berücksichtigung von Geschlechter- und anderen Vielfältigkeitsaspekten in Forschung und Innovation kann dabei helfen, hier „blinde Flecken“ zu vermeiden, sie zielgruppengerechter zu gestalten und die wissenschaftliche Qualität der Ergebnisse zu erhöhen. Diese Aspekte im Forschungsprozess selbstverständlich mitzudenken, dazu möchte das Projekt „Bildung und Gesellschaft – Geschlechteraspekte ...

Teilnehmende diskutieren ihre Ergebnisse.

Spät-Summer-School in Italien | Start-up-Service TrENDi vermittelt unternehmerisches Wissen

Noch einmal Sonne satt im Herbst und sich dabei neue Kompetenzen aneignen - das war das Ziel der Summer School „SANDbrain 22“, die der Start-Up-Service TrENDi auf Sardinien nun bereits zum zweiten Mal abhielt. Der italienische Spätsommer wollte es allerdings anders: Nach fünf Monaten Trockenheit auf der Insel regnete es erstmals – und dann fast täglich – als die Teilnehmenden der Universitäten ...

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