Pressemitteilung -
Psychologische Taktik für Führungskräfte
Konfliktgeladene Situationen, Mitarbeiter, die ihre Emotionen schlecht in den Griff bekommen – das sind die besonderen Herausforderungen für Führungskräfte. Wie verhält sich ein Vorgesetzter in Situationen, bei denen die Gefühle hochkochen? Welche Techniken kann man in diesen Fällen anwenden? „Viele Mitarbeiter mit Personalverantwortung wünschen sich mehr Wissen über psychologische Strategien, um solche kritischen Situationen konstruktiv aufzufangen“, berichtete das Uni-Team vom Psychologischen Institut der Universität Heidelberg. Die drei Trainer Helen Fischer, Dorothee Amelung und Fabian Ainser, die am Lehrstuhl von Prof. Funke für Allgemeine und Theoretische Psychologie arbeiten, schulen Führungskräfte in ihren emotionalen Kompetenzen. Im Rahmen des Trainings „Emotionale Kompetenz für Führungskräfte“ der Business Performance Academy, einem Coaching-Institut mit Hauptsitz in Heidelberg, erfahren die Trainingsteilnehmer, wie sie mit psychologischen Methoden den emotionalen Herausforderungen souverän begegnen können.
Erfolgreiche Kooperation von Führungsstrategie und Wissenschaft
Seit Beginn ihrer Gründung vor zehn Jahren arbeitet die Business Performance Academy mit Prof. Dr. Funke vom Psychologischen Institut der Universität Heidelberg zusammen. Die Kooperation gründet zum einen auf das starke Interesse von Hans M. Verheijke (Chairman der Business Performance Academy) am Fach Psychologie, zum anderen an der Überzeugung von Prof. Dr. Funke, dass psychologische Elemente sinnvolle Ergänzungen für wirksame Führungskräftetrainings sind. Zusammen erarbeiteten sie den dritten Trainingstag im Programm „Master Leadership Performance“, in dem von Anfang an Trainer des Psychologischen Institutes mit integriert waren. Mit Trainingselementen wie dem „Hypothesenbaum“, der „Schneiderwerkstatt“ oder den „Vier Gesichtern der Komplexität“ werden die Managementkompetenzen von Führungskräften und deren konstruktiver Umgang mit Mitarbeiten geschult. Die große Nachfrage nach intensiverer Schulung der emotionalen Fähigkeiten von Führungskräften veranlasste die Business Performance Academy, nun ein spezielles Training zur emotionalen Kompetenz anzubieten.
Emotionen und Verhalten regulieren lernen
„Mit
Hilfe von wissenschaftlich-fundierten Methoden aus der Kognitionspsychologie
lernen die Teilnehmer Strategien zur Emotions- und Verhaltensregulation“, erklärt
das Uni-Team. „Unter anderem können Führungskräfte davon profitieren, gezielte
Techniken der Aufmerksamkeitslenkung und kognitiven Umstrukturierung
anzuwenden. Die Teilnehmer lernen dabei in brenzligen Situationen die
Bedürfnisse Ihrer Mitarbeiter besser zu verstehen und Konflikte konstruktiv zu
lösen. Dies ist entscheidend, um auch in unangenehmen Situationen den
Mitarbeiter wertzuschätzen und Vertrauen für die weitere Zusammenarbeit zu fördern.“
Oft fragen sich Führungskräfte, wie sie mit intensiven Emotionen ihrer
Mitarbeiter umgehen sollen und sind teilweise mit den eigenen Gefühlen in
solchen Situationen überfordert. Hier hilft es, sich konkrete Strategien zur Emotionsregulation
anzueignen, um schwierige Situationen im Führungsalltag auflösen zu können.
„Wenn Sie beispielsweise von einem Mitarbeiter angeschrien werden, brauchen sie
Techniken um mit den starken Affekten des Mitarbeiters umzugehen.“ Es gibt
unterschiedliche Taktiken, die erlernbar sind, vor allem ist dabei zu beachten,
dass jede Führungskraft solche Situationen unterschiedlich erlebt. Deshalb
berücksichtigt das psychologische Training die persönlichen Voraussetzungen jedes
Einzelnen und begleitet die Teilnehmer im Einüben der jeweiligen Methode
individuell.
Neben konkreten Strategien zur
Mitarbeiterführung erlernen Teilnehmer des Programmes „Emotionale Kompetenz für
Führungskräfte“, auch langfristige Strategien, um eine tragfähige
Führungsbeziehung zu den Mitarbeitern aufzubauen. „Hier steht vor allem die
eigene Stress- und Arbeitsbelastung der Führungskraft im Mittelpunkt. Die eigene
Fähigkeit, Stress zu regulieren, ist nicht nur eine zentrale Führungskompetenz,
sondern steht auch im Zusammenhang mit der Fähigkeit im Umgang intensiver
Gefühle der Mitarbeiter. Viele Führungskräfte stehen jedoch unter hohem
Arbeitsdruck und benötigen Unterstützung, um ihre Leistungsfähigkeit langfristig
aufrecht zu erhalten.“ Hier arbeitet das Uni-Team mit den bewährten Mitteln
Atemmeditation, die eine sehr beruhigende Wirkung hat. Mit diesen
Achtsamkeitstechniken, in der Wissenschaft auch „Mindfulness Based Stress Reduction“
genannt, wird das physiologische System nachweislich entspannt und die
Führungskraft hat wieder Kraft für Ihre fachlichen Aufgaben.
Aktuell bietet das Uni-Team um Prof. Funke zusammen mit der Business Performance Academy, einem Coaching-Institut mit Hauptsitz in Heidelberg, vier vertiefte Trainingstage für besonders nachgefragte Themenbereiche an: „Emotionale Kompetenz für Führungskräfte“, „Entscheidungsfindung unter Unsicherheit“, „Komplexe Situationen als Führungskraft meistern“ und „Team-Führung“.
Themen
- Bildung
Kategorien
- führungsstil
- führungskräfteseminar
- führungskompetenz
Business Performance Academy - Partner einer lernenden Organisation durch Vorbild-Verhalten
Die Business Performance Academy ist ein führendes, international agierendes Management-, Trainings- und Coaching-Institut mit Hauptsitz in Heidelberg, das sich auf die nachhaltige Optimierung von Führungskompetenzen spezialisiert hat. In Zusammenarbeit mit dem psychologischen Institut der Universität Heidelberg hat die Business Performance Academy wissenschaftlich basierte Programme entwickelt, die eine pro-aktive und motivationsfördernde Führungskultur zum Ziel haben – Living Leadership.
Seit 10 Jahren begleiten unsere Trainer in verschiedenen Sprachen und Ländern Fach- und Führungskräfte auf ihrem Weg, modernes Führen effektiv zu verwirklichen. Dabei haben wir Teilnehmer von insgesamt 36 unterschiedlichen Nationalitäten geschult. Profitieren Sie von unserer Erfahrung und stärken Sie Ihre Leadership-Kompetenzen, auch im internationalen Business!
Unsere innovative Trainingsmethode, bei der die emotionale Energie der Teilnehmer angesprochen wird, ist für lang andauernde Lerneffekte von höchster Bedeutung:
Lernen durch Erfahrung als Schlüssel zum Erfolg!