Kategorier: nyanlända
Elever tar på sig skulden för bristande möjligheter att lära matematik
Det är inte enbart det svenska språket som kan begränsa möjligheterna för elever med utländsk bakgrund att lära matematik. Den segregerade skolan, utanförskap och föräldrar som inte kan stötta med läxorna hämmar också lärandet. Det visar en ny avhandling som kastar ljuset på elevernas egna berättelser.
Svårt för nyanlända att inkluderas i skolan
Många nyanlända upplever sig exkluderade i skolan. Skolan brister i att anpassa pedagogiken till barnens förutsättningar samtidigt som de har svårt att få kontakt med svenskspråkiga vänner. En ny avhandling i barn- och ungdomsvetenskap visar på behovet av förändring i synen på hur nyanlända tas emot av svensk skola.
Stor satsning på barn, migration och integration
Stockholms universitet planerar att satsa 15 miljoner kronor på en samlad forskningsinsats kring barn, migration och integration.
Teknikvägen – nytt mentorskapsprogram för nyanlända ingenjörer
Den 17 mars hölls första träffen inom Teknikvägen. Det är ett mentorskapsprogram för nyanlända ingenjörer som drivs av Korta vägen vid Stockholms universitet och Sveriges Ingenjörer.
God studie- och yrkesvägledning avgörande för nyanlända elever
Ju mer tid studie- och yrkesvägledaren har för sina samtal med nyanlända ungdomar, desto mer utbildande och vägledande blir samtalen. Det visar en doktorsavhandling som läggs fram den 28 januari och som kastar ljuset på nyanlända ungdomars möjlighet till inkludering med utgångspunkt från studie- och yrkesvägledande samtal.
Nyanlända elever, mottagande och inkludering – föreläsning om aktuell forskning
Nihad Bunar presenterar idag den 16 september resultaten från ett forskningsprojekt som studerat mottagande och inkludering av nyanlända elever. Föreläsningen ges kl 18.30 - 20.00 på Kulturhuset Fanfaren i Farsta.