Gå direkt till innehåll
Lärarpriset Guldäpplet delades ut första gången 2002 och firar i år 20 år. Foto Bo Helmersson.
Lärarpriset Guldäpplet delades ut första gången 2002 och firar i år 20 år. Foto Bo Helmersson.

Pressmeddelande -

Flera Skånelärare nominerade till lärarpriset Guldäpplet 2021

Årets nominerade till lärarpriset Guldäpplet visar att digitaliseringen nu når skolan på bred front och berikar alla ämnen. Nytt för året är att så många nominerade är drivande i att ge hela skolan – alla elever och alla lärare – möjlighet att dra nytta av digitaliseringen.

Drygt hundratalet lärare har i år nominerats till det prestigefyllda lärarpriset Guldäpplet. Det är lärare från hela landet, från förskola till gymnasium och komvux. Guldäpplet delas ut årligen sedan 2002, och firar i år sitt 20-årsjubileum.

– Både nationella beslut och pandemin kräver insatser för att de digitala stöden ska nå alla lärare och hela skolan, för att bidra till alla elevers lärande och digitala kompetens. Utvecklingen av kollegiala samarbetsformer med stöd av skolledning och huvudman är här en nyckelfaktor. Därför är det betydelsefullt att årets nominerade till lärarpriset Guldäpplet i hög grad är drivande i kollegiala samarbeten på den egna skolan, liksom nationellt, säger Peter Becker, ordförande i Guldäpplets jury.

Guldäpplet har under sina tjugo år vuxit till ett professionspris, med lärarfacken som partners och jurymedlemmar:

– Lärarprofessionen tar ansvar och står för utveckling i alla lägen. I en tuff tid så ser vi många fantastiska exempel där lärare enskilt eller tillsammans driver digitaliseringen och skolan framåt. Lärarna är värda all uppskattning och stöd de kan få och i Guldäpplet kan vi ge några denna uppskattning lite mer, säger Robert Fahlgren, Lärarförbundets andre vice ordförande och medlem av Guldäpplets jury.

– Det är upplyftande att läsa alla nomineringar och få en inblick i alla "obesjungna hjältars" arbete som görs runtom i Sverige. Guldäpplet har en viktig funktion i att lyfta fram detta och bidra till att goda insatser sprids i skolsverige, säger Johan Runesson, ledamot i Lärarnas Riksförbunds styrelse och medlem av Guldäpplets jury.

Sju av de nominerade är lärare från Skåne.

Katarina Järvborn, förskollärare på Marbäcks förskola i Svedala, använder digitala verktyg i undervisningen för att bredda och fördjupa barnens kunskaper. Katarina ger kontinuerligt och systematiskt barnen möjlighet att använda digitala verktyg i sin vardag. På så sätt ger Katarina barnen förutsättningar att både få uppleva och utveckla lärandet genom digitala verktyg, en kompetens för fortsatt lärande. Genom sitt instagramkonto @Forskollararen sprider Katarina sina erfarenheter till kollegor både i Svedala kommun och i övriga Sverige.

Karolin Wagner, slöjdlärare på PeterSvenskolan i Landskrona, som för andra året i rad är nominerad till det prestigefyllda lärarpriset Guldäpplet. Karolin möter eleverna i deras vardag, hittar elevernas intresse och bygger vidare på det när hon skapar uppgifter som eleverna skall arbeta med i slöjden. Hon arbetar ämnesövergripande för att ge eleverna en helhetssyn och se att ämnena i skolan hör ihop. Att arbeta digitalt med eleverna ser Karolin som en självklarhet för att undervisningen blir mer varierad och för att möta eleverna i deras element. Hon inspirerar också övriga kollegor att arbeta mer ämnesövergripande.

• Henric Ekstrand, Ma/no-pedagog på Sandeplanskolan, en F–9 skola i Vellinge, nominerad bland annat för sitt arbete med att utveckla metoder, testa och vidareutveckla de digitala verktygen för att ge sina elever en bättre förståelse och möjlighet att nå kunskapskraven. Genom sitt arbete tillsammans med eleverna ger han dem möjligheter att fritt använda verktygen för att förstå uppgifter och komplexa samband och eleverna har stort medbestämmande och bidrar till att påverka Henriks utvecklingsarbete.

Adriana Sturesson, lärare i pedagogik på Pauliskolan i Malmö. Adrianas klassrum utgör alltid ett litet digitalt fönster för elever till världen och till sig själva. I hennes undervisning kan elever räkna med att inte bara lära sig ämnesinnehållet utan även lära sig redskapen de behöver på nätet för ett självständigt och livslångt lärande. Adriana vet inte bara hur man kan använda digitala stöd för att ta undervisningen till nästa nivå utan också hur, varför, vad och på vilket sätt digitala verktyg kan utgöra ett komplement för många lärare.

Jonatan Tensetti, IKT-pedagog lärare i Svenska och engelska på Vittra Västra Hamnen i Malmö. ”Världen blir mindre utan digitala läromedel”, menar Jonatan som i sitt arbete utvecklar användningen av digitala läromedel och verktyg på skolan. För Jonatan är digitalisering en fråga som inte bara handlar om pedagogiska möjligheter utan också går hand i hand med att på bästa sätt förbereda eleverna för framtiden. ”Du måste tänka utanför den traditionella undervisningen om du vill framtidssäkra ditt klassrum och ge dina elever förutsättningar att bli goda, globala och digitala medborgare”, säger Jonatan Tensetti.

Erik Säfsten, lärare i lärare i matematik och fysik på Polhems gymnasieskola i Lund, nominerad bland annat för sin förmåga att engagera och motivera sina elever och det sätt på vilket han använder digitala verktyg för att underlätta och visualisera sin undervisning på ett sätt som ger alla elever förutsättningar att lyckas.

Marie Jakobsson, lärare i svenska och SO samt arbetslagsledare för årskurs 4–6 på Kunskapsskolan Lund, nominerad bland annat för att hon ständigt arbetar med digitala verktyg för att främja elevernas lärande. Hon hittar vägar och verktyg för att hitta metoder för den enskilde eleven, hon ser varje elev och ger de digitala stöd som passar just den eleven. Som arbetslagsledare bidrar hon också till att samtliga kollegor är uppdaterad och ständigt strävar efter pedagogiska utveckling.

Bland de nominerade utser juryn, bestående av tidigare pristagare och partners, tre finalister som presenteras den 28 september. Prisutdelningen kommer att ske i samband med firandet av Guldäpplets 20-årsjubileum, på Guldäpplets dag, i Stockholm den 28 oktober. Då presenteras även mottagarna av Guldäpplets Jubileumsutmärkelse.

Presskontakt:

Peter Becker, ordförande Stiftelsen DIU och Guldäpplets jury
e-post: peter.becker@diu.se
tel: 070 –710 44 53

Carina Näslundh, kommunikatör
e-post: carina@diu.se
tel: 070-605 45 15

Relaterade länkar

Ämnen


Om Guldäpplet

Guldäpplet är en utmärkelse som syftar till att synliggöra lärare som utvecklar undervisningen med stöd av digitala verktyg, medier och arbetsformer. Lärare som lyfter både sina egna elever och sina kollegor, genom samarbete och delning av erfarenheter. Nomineringar görs av kollegor, skolledare och skolhuvudmän över hela landet. Det betyder att det är skolans professioner som väljer ut, motiverar och lyfter fram sina kandidater. Utmärkelsen blir på så vis en spegling av professionernas egen bedömning av viktiga insatser och trender.

Guldäpplet utdelas av Stiftelsen Yngve Lindbergs Minne vars partners är:
Lärarförbundet, Lärarnas Riksförbund, Sveriges Kommuner och Regioner, Skolverket, Specialpedagogiska skolmyndigheten, Gleerups Utbildning, ILT Inläsningstjänst, Netsmart samt den ideella stiftelsen DIU, grundare och koordinator.

I juryn medverkar företrädare för samtliga partners, tillsammans med de två senaste årens Guldäpplepristagare och Susanne Kjällander, fil dr och forskare vid Stockholms universitet.

Priset består, förutom ett stipendium på 25.000 kr, av ett vackert glasäpple, blåst vid en svensk hytta med inläggning i äkta guld. Designat och utfört i finaste hantverk av mästarna vid Bergdala studioglas i Hovmantorp.

Välkommen till Guldäpplet!

Stiftelsen DIU verkar för skolans utveckling med tillvaratagande av digitaliseringens möjligheter; med initiativet, processen och kvalitetsutmärkelsen Guldtrappan för skolhuvudmän och med lärarpriset Guldäpplet; med studieresor och med konferensen Framtidens lärande, alla i bred samverkan med partners.

Guldäpplet

FÖRRIDARGRÄND 16
165 52 Hässelby
Sweden