25 miljoner kronor till forskning om skolsegregeringens orsaker och konsekvenser
Svenska skolor har under senare decennier blivit alltmer segregerade. Elever skiljs åt bland annat utifrån födelseland, betyg eller föräldrarnas inkomst. Idag offentliggjorde Vetenskapsrådet beslut om att Peter Hedströms forskningsprogram ”Skolsegregationens dynamik” beviljats medel för att ta reda på hur segregationsprocessen ser ut; vilka är orsakerna, och vilka blir konsekvenserna.