Elevcentrerat - fokus på inre lika mycket som på yttre kunskap är framtidsmodellen.

Pål presenterade Empaticus vision om framtidens lärarroll inför fullsatta lokaler.

Uppmärksamhetsproblem och stress är de stora utmaningarna för dagens barn och ungdomar.  Konferensen på Omega center syftade till att presentera de mest framstående initiativen som finns tillgängliga för rektorer och skolledare med hänsyn till de senaste årens forskningsresultat inom områdena Socialt och Emotionellt Lärande samt Mindfulness. 

- Det kändes en smula overkligt att få dela scen med sina förebilder.

Några av de andra som presenterade var Dr. Daniel Goleman (som satte begreppet Emotionell Intelligens på kartan) Professor Daniel Siegel (Neurovetenskaparen som utvecklat Mindsight och skrivit ett flertal bästsäljande böcker om hjärnans funktion och utveckling under uppväxten) samt en handfull andra experter inom Socialt och Emotionellt Lärande och Mindfulness.
Daniel Golemans bok Emotionell Intelligens fick världen att inse att Emotionella förmågor är minst lika viktiga som det traditionella intelligensmåttet för att förusäga människors framgång i livet. Nu vet vi att det samma gäller ekonomisk framgång och resultat på standardiserade test, förklarade Lama Dawa Philips.
Trots vetskapen om detta lägger politiker och skolan praktiskt taget allt fokus på de yttre kunskaperna och hur dessa skall bedömmas, något som får förödande konsekvenser i samband med att föräldrar har allt mindre kvalitetstid tillsammans med sina barn. Hur skall de då lära sig viktiga sociala förmågor och att reglera stressnivåer, sina känslor och utveckla resiliens? 

Experterna på konferensen var eniga - Förmågan till fokuserad uppmärksamhet har minskat bland unga de senaste åren och stressen har ökat dramatiskt.

Samtidigt har hjärnforskningen gjort enorma framsteg. Forskning visar att det med relativt enkla medel går att träna fokuserad uppmärksamhet genom kontinuerliga övningar i kropps- och andningsmedvetenhet. 

 Genom att om och om föra tillbaka ett vandrande sinne till de fysiska förnimmelserna i kroppen (förknippade med andningen), kan förmågan att reglera sina impulser och känslor öka dramatiskt förklarade Dan Siegel. Upprepning skapar successivt starkare koppling mellan hjärncellerna i prefrontala kortex (säte för de exekutiva funktionerna, impulskontroll, beslutsfattande m.m) som till följd av sådan träning täcks med myelin, vilket kan innebära upp till 3000ggr bättre reaktion och återhämtning. Det är som att skapa motorvägar mellan cellerna. Detta i sin tur för med sig en hel rad positiva effekter inom många områden i livet, inte minst känslomässig självreglering, förmågan till fokuserad uppmärksamhet, resiliens och därmed även förmågan att tillgodogöra sig kunskaper i undervisningen.

Daniel Golemans kommande bok har temat Fokus och sammanställer de senaste årens viktiga framsteg inom forskningen.

- Dessa nya insikter behöver appliceras inom skolan för att ge våra barn de förutsättningar och det stöd de behöver i ett samhälle som genomsyras av krav och andra stressfaktorer.

Pål Dobrin

En av deltagarna på konferensen refererar till Sverige i en bloggpost på Education Week som finns bifogad som resurslänk.

Bakgrund

Det har varit ett omvälvande år för bolagen Empaticus AB och rePULSE AB.

Det började lossna i samband med att  Pål Dobrin deltog i en lärarutbildning för metoden Cultivating Emotional Balance i Thailand sommaren 2012. Upphovsmän till CEB var är professor Paul Ekman och Alan B Wallace. 

Genom Eve Ekman som höll i utbildningen träffade Pål Daniel Rechtschaffen som fascinerades av Empaticus produkter och det program med elevarbetsböcker som Gunilla Dobrin utvecklat för Socialt och Emotionellt Lärande . Det ledde till att Pål Dobrin tillsammans med rePULSE AB bjöds in till New York att presentera sitt arbete på konferensen Mindfulness in Education på Omega center.

- Att få vårt arbete uppmärksammat i en sådan här kontext vågade vi knappast ens drömma om när vi startade för några år sedan. Det kom även som en överraskning att man i USA ansåg vårt arbete ligga i framkant, trots att de har en längre och mer organiserad verksamhet inom Socialt och Emotionellt Lärande. 

Empaticus kommer att producera fler redskap som stödjer elever och lärare i implementering av dessa nya forskningsrön tillsammans med rePULSE AB och forskare från Stanford och Berkeley.