Har du och dina kollegor läst forskningsrapporten som på 3 veckor laddats ner 9.254 gånger? Innan vi idag stänger för härlig ledighet vill jag summariskt skicka med de tre mycket hoppfulla nyheterna i rapporten. Jag skickar dem till alla som inte kan undvika att tänka lite på eleverna och nästa läsår liggandes i hängmattan.
Sommarskola för skolpolitiker och skoldebattörer. En sommarskola på 78 sidor i form av en ny forskningsrapport om en enkel metod som kräver små resurser. Metoden leder till att ALLA lärare blir signifikant bättre på att undervisa för studieo, motivation och lärande. På sidan 22 kan du se hur metoden ser ut.
Idag publicerar vi tillsammans med Linköpings Universitet en analys av den, så vitt vi vet, sedan decennier mest omfattande och detaljerade observationsstudien om vad lärare gör i svenska klassrum. Våra partners, Fibbla Kompetens/Skolkompaniet har genomfört mer än 2.500 systematiska lektionsobservationer.
I Sundbyberg har man haft fokus på undervisningens kvalitet under flera år. Genom olika tidigare långsiktiga satsningar på Tillgängligt lärande och Undervisningslyftet har man ökat skolledarnas och lärarnas medvetenhet om hur de senare undervisar. Nu tar man nästa steg med systematiskt fokus på Undervisningsskicklighet i praktiken (USiP).
Under det senaste halvåret har jag tagit upp skillnaden mellan kollegialt lärande och kollektivt lärande under olika utbildningstillfällen för skolchefer och rektorer. Många deltagare har kommenterat att det var en av de viktigaste sakerna de tog med sig från just det passet. Några har skrivit så i kursutvärderingen.
2022 lanserade vi observationsunderlaget Undervisningsskicklighet i praktiken (USiP). Ett stöd för att svara på de sannolikt mest obesvarade frågorna i svensk skola - frågorna för att nå samsyn om vad som är framgångsrik och skicklig undervisning. Med andra ord, den undervisning som forskarna kommit fram till leder till studiero, motivation och lärande.
Lägg 60 minuter vid 9 tillfällen under vårtermin. Rusta dig för att leda och organisera arbetet med att utveckla undervisningens kvalitet - systematiskt. Good to Great är skolchefs- och rektorsutbildningen som hjälper dig med det. Samtidigt får du stöd för att skriva din/er Plan för bättre och bättre undervisning.
De tio procent skickligaste lärarna skapar 1,5 läsårs lärande per läsår medan de tio procent av lärarna som skapar minst lärande enbart skapar 0,5 läsårs lärande per läsår. Med andra ord, två elever som startar med samma kunskaper och förmågor, kan hamna på helt olika kunskapsnivå efter ett läsår enbart beroende på vilken lärare de blivit tilldelad.
Vi ställde samma fråga till 100 besökare på Kistamässan under SETT i förra veckan - den ledande mötesplatsen inom innovativt och livslångt lärande. Frågan löd så här: När du besöker ett klassrum, hur ser du och hur vet du att det pågår skicklig undervisning på vetenskaplig grund? Vetenskaplig grund innebär undervisning som är framgångsrik och leder till studiero, motivation och lärande.
Inom skolan är alla överens med forskningen - det är undervisningens kvalitet som gör störst skillnad för elevernas lärande. Trots det har fortfarande de flesta kommuner och skolor bara nyckeltal och data om elevernas kunskapsresultat och från elevenkäter. De har inga data om kvaliteten på den process som leder till resultaten, med andra ord inga data om undervisningen.
USiP är utvalt till Innovation Gallery under SETT Stockholm den 16-18 april. Observationsunderlaget Undervisningsskicklighet i praktiken (USiP) gör det abstrakta konkret och samsyn möjlig. 10 dimensioner i undervisningen som lärare GÖR tillsammans med eleverna när de LÄR. Observationsunderlaget är baserat på 120 forskares insikter i Sverige och 14 andra länder.
Tillsammans med våra partners har vi erfarenheter och data från mer än 2.500 systematiska lektionsobservationer. De har genomförts på uppdrag av skolor och kommuner. Vid några tillfällen har vi då blivit ombedda att följa skolans "värsta klass" under en hel skoldag med olika lärare i olika ämnen. Vi har observerat lärares arbete med klassen utifrån det forskning visat är framgångsrikt.
Uppvidinge kommun har alla skolor haft undervisningens kvalitet som prioriterat utvecklingsområde sedan januari 2023. Graferna ovan visar hur mycket bättre undervisningen blev på Nottebäcksskolan på 12 månader. Webbinarium varje fredagsmorgon under april och maj.
Vi deltog på Nordisk Skolledarkongress i Göteborg den här veckan. Vi ställde samma fråga till 50 skolledare: Vem är ansvarig för undervisningens kvalitet på din skola? Tolv av de tillfrågade svarade att det var lärarnas ansvar. Övriga ansåg att de själva var det och hälften svarade att de var det tillsammans med lärarna. Vi erbjuder verktygslådan för skolchefer och rektorer som vill ta ansvar.
Forskning vid Stanford University visar att om en nation lyfter 5 till 8 procent av de lärare som skapar minst lärande i klassrummet till att bli medelpresterande lärare så skulle det innebära en topplacering i PISA-utvärderingen. Vår Plan för bättre och bättre undervisning innehåller de viktiga detaljerna för hur man organiserar arbetet med att utveckla skicklig undervisning i varje klassrum.
Örkelljunga kommun är den första kommunen som har skrivit ett 3-års avtal för att utveckla och säkerställa skicklig undervisning på vetenskaplig grund i varje klassrum. Förra veckan startade Örkelljungas grundskoleorganisation arbetet tillsammans med experterna som planerar forskningen i samarbetet med forskare vid Linköpings Universitet kring arbetet fram till 2027.
Här är de frågor som du som skolchef kan använda på nästa rektorsmöte. Frågor som leder till diskussion om kärnan i skolans kvalitetsarbete - undervisningens kvalitet.
Vi säger grattis till Jessika Müller! Hon är rektor på Trolle Ljungby skola och det har hon nu i dagarna varit i fem år. Det är inte vanligt längre i svensk skola. Endast drygt 20 procent av Sveriges rektorer är kvar på samma skola efter fem år. Det andra som är speciellt med Jessika är hennes fokus på att utveckla undervisningens kvalitet tillsammans med lärarna för elevernas lärande.
Kanske har du också uppmärksammat SVT:s nya miniserie - Gunde Svan skidåkaren. Porträttet av Gunde beskriver hur han läste på om forskningen kring uthållighetsträning och sedan fokuserade på alla detaljer som var viktiga för att åka skidor framgångsrikt. Den 14/2 är det kursstart för tredje omgången av vår utbildning Good to Great: skolchefs- och rektorsutbildningen med samma fokus som Gunde.
Det här webbinariet riktar sig till skolchefer, skolstrateger, utvecklingsledare och rektorer som idag enbart har betygs-/bedömningsdata samt data från enkäter som underlag i sitt analysarbete och kvalitetsdialoger. Webbinariet handlar om databaserad skolutveckling med data om det som har störst påverkan på elevernas studiero, motivation och lärande - undervisningen.
Det genomförs 100 miljoner lektioner varje läsår på Sveriges skolor. BRAVOLesson är en ledstång för arbetet med kärnan i skolans kvalitetsarbete – systematiskt fokus på undervisningens kvalitet. BRAVOLesson är app-webb-video för lektionsobservationer, kollegialt lärande och feedback till lärare på vetenskaplig grund inom alla skolformer.
Kungsvägen 51
35233 Växjö
Sverige