Hårt arbete bakom ny lärarutbildning

Arbetet med att ansöka om examensrätter för den nya lärarutbildningen pågår nu på flera av Sveriges lärosäten. Högskolan i Skövde gör om sin lärarutbildning från grunden. Bland annat kommer lärosätet att ge kurser i nya ämnen.

I dagsläget utfärdas bara en lärarexamen vid svenska lärosäten. Men när den nya lärarutbildningen införs hösten 2011 kommer det att finnas fyra lärarexamina: förskollärare, grundlärare, ämneslärare och yrkeslärare. Varje lärosäte som vill utbilda lärare enligt den nya modellen måste ansöka om examensrätt hos Högskoleverket. Ansökan ska vara hos Verket senast den 28 juni.

Högskolan i Skövde har för avsikt att ansöka om examensrätt för förskollärare, yrkeslärare och två varianter av grundlärare. Just nu arbetar ett stort antal personer med det material som ska lämnas in för bedömning till Högskoleverket. I dagarna skickades materialet ut på en intern remiss till alla lärare som undervisar på Högskolans lärarprogram.

– Det är kort om tid och vi kommer att inte att hinna förankra allt i alla detaljer. Det vi nu har gjort på några månader skulle i vanliga fall ta ett år i anspråk, säger Susanne Gustavsson, en av de medarbetare på Högskolan som samordnar ansökningsarbetet.

Kommunerna viktiga

Regionens kommuner är en viktig part i det arbete som nu pågår på Högskolan. Anledningen till detta är att kommunerna i Högskolans närområde ofta blir lärarstudenternas framtida arbetsgivare.

– Kommunerna i regionen har själva valt ut två representanter som är delaktiga i arbetet och det är verkligen ett positivt inslag i processen, säger Susanne Gustavsson.

Arbetet med den nya lärarutbildningen gör också att ämnena Musik, Engelska, Medier estetik och berättande samt Samhällsvetenskap ur ett skolperspektiv blir en del av lärarutbildningen. Dessa ämnen har inte förekommit i Högskolans lärarutbildning tidigare och måste alltså konstrueras från grunden.

Koppling till forskning

En stor utmaning för Högskolan i Skövde finns i den framtida forskning som ska vara kopplad till lärarutbildningen. Högskoleverket har klargjort att man vill se forskning som studerar hur olika ämnen ska läras ut – inte forskning i själva ämnet. Förenklat uttryckt räcker det inte att lärosätet har bra forskning i biologi om forskningen inte är samtidigt studerar hur lärare ska undervisa i ämnet.

– Vi har börjat bygga upp den här typen av forskning men har en bit kvar. De är dock en situation som vi delar med flera andra lärosäten som vill utbilda lärare, säger Susanne Gustavsson.

Sent under hösten 2010 kommer Högskoleverket att meddela vilka typer av lärare de olika lärosätena får examinera.

För ytterligare information kontakta: Susanne Gustavsson, 0500 – 44 82 31